lunes, 15 de diciembre de 2014

Proyecto de comprensión de energía

S.O.S., EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

1º parte: Visionado de un vídeo. Ver trailer

2º parte:(30 min.) Se realizarán diferentes propuestas, cada uno elija libremente el tema que más le interese, colocándose en la propuesta seleccionada, para formar grupos, habrá un máximo de 6 personas en cada propuesta.

Por un lado tendremos:
-Investigación de los efectos medioambientales y catástrofes relacionadas con: 

  1. Efecto invernadero – Calentamiento global-Capa de ozono
  2. Lluvia ácida
  3. Destrucción flora y fauna por inundación, por tal.
  4. Alteración de ecosistemas por calentamiento de las aguas
  5. Mareas negras por transporte
  6. Fugas radioactivas

Se realizará la investigación relacionada con de uno de los anteriores efectos medioambientales y catástrofes. Buscar sucesos ocurridos. 

-Propuesta de minimización: La única solución para estos efectos es que no sucedan. Para ello
  1. Eficiencia energética: sist. Aislamiento de viviendas, electrodomésticos Clase A, coches de bajo consumo. Un mayor gasto inicial, supone un mayor ahorro posterior.
  2. Diversificación.
  3. Ahorro energético: Cambio de hábitos de consumo, uso de transportes públicos o bicis.
Aquí cada grupo investigará una de las posibilidades actuales.


3ª parte:(15 min.) En esta última parte,


  • Para los sucesos medioambientales: (Folios rojos o amarillos)

Documentar en forma de artículo o noticia el tema investigado. Se elegirá el color del folio de impresión de la noticia en función de lo grave que consideren que pueden ser sus efectos sobre el medio ambiente: folio rojo (muy grave o extremo) o amarillo (grave).


  • Para las opciones de minimización: (Folios verdes)

Documentar en forma de artículo o noticia el tema investigado.
Crear y diseñar un eslogan, que sirva para alcanzar nuestros objetivos de:
    - Sensibilizar ante las ventajas del ahorro de energía. 

    - Transformar hábitos de vida para contribuir al desarrollo sostenible.

Ambos casos se presentaran en el siguiente formato: Descargar formato de noticia

Cerramos sesión viendo sus valoraciones reflejadas en los colores.


La energía de las estrellas: La energía del Futuro.

La energía nuclear de fusión, es una energía limpia, inagotable y segura, aquí os presentamos en qué cosiste esta energía y dónde se están desarrollando los proyectos que los están llevando acabo.




Ahora podemos ver en qué consiste el Proyecto ITER.




Acabamos viendo que un laboratorio de California dio a conocer en Febrero de este año, el logro de conseguir por primera vez la fusión nuclear dentro de un reactor, esta noticia ha sido catalogada dentro de las 10 noticias de física más importantes del año.

"El sueño de la fusión nuclear, más cerca", Fuente: ABC

TAREA
Una vez leída la noticia, realiza un resumen de ella y concluye dando al final tu punto de vista.

Se ha de entregar antes del 22 de Diciembre.

domingo, 30 de noviembre de 2014

Murales de energía 3ºB

Aquí se presentan los murales realizados para el trabajo de Producción de Energía propuesto.

Central Hidráulica



Central Térmica de Combustión



Central Fotovoltaica



Central Térmica de Biomasa



Central Nuclear



Central Solar Térmica



Parque Eólico

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Problemas de Potencia y Energía resueltos

1) Una batería de automóvil de 12 V de fem proporciona 7,5 A al encender las luces delanteras. Cuando el conductor opera el motor de arranque con las luces encendidas, la corriente total llega a 40 A. Calcule la potencia eléctrica en ambos casos.
Resolución:
datos: fem = 12 V
i1 = 7,5 A
i2 = 40 A
P1 = V.i1 Þ P1 = 12 V.7,5 A Þ P1 = 90 W
P2 = V.i2 Þ P2 = 12 V.40 A Þ P1 = 480 W


2) Una pila cuesta 2,00 €. Su tensión es de 1,5 V y puede entregar 2 A durante 6 horas, calcule:
a) La potencia.
b) La energía.
c) El costo de cada kWh.
Resolución:
datos: i = 2 A
V = 1,5 V
pila =  2,00 €
t = 6 h = 21600 s
a) P = V.i Þ P = 1,5 V.2 A Þ P = 3 W
b) E = P.t Þ E = 3 W.21600 s Þ E = 64800 J = 0,018 kW.h
c) Costo = c pila/E Þ Costo = 2,00€ / 0,018 kW.h Þ Costo = 111,11 $/kW.h


3) Una lámpara cuya I es de 0,5 está conectada a una línea de 220v. Calcular:

a) La potencia eléctrica
b) La energía consumida en Julios si ha estado encendido durante 5h.
Resolución:
datos: i = 0,5 A
V = 220 V
a) P= V·I = 0,5·220  = 110 w
b) E = P.T= 110 · 3600·5=1.980.000 Jul

martes, 25 de noviembre de 2014

Impacto Ambiental



Impacto ambiental y características
Central eléctrica
Impacto ambiental
Hidroeléctrica

Produce un gran impacto en el medio natural debido a la construcción de las instalaciones, desvíos de agua y la inundación de tierras.
Térmica
Contamina la atmósfera a causa de la emisión de gases procedentes de la combustión.
El agua que se utiliza como refrigerante se devuelve caliente al medio, lo que reduce la cantidad de oxigeno del agua y puede afectar a la vida animal y vegetal
Nuclear
Hay peligro de contaminación por radiación.
Genera residuos no reciclables
Eólica

Produce gran impacto visual y sonoro
No produce emisiones contaminantes a la atmósfera
Solar

Repercute en los ecosistemas al tener que ocupar grandes superficies
No produce emisiones contaminantes a la atmósfera

Glosario

Para ampliar el vocabulario, busca el significado de las siguientes palabras y anota lo en tu cuaderno:
Anemómetro, Biodiésel, Bioetanol, Biogás, Biomasa, Ciclo combinado, Cogeneración, Compost, Destilación fraccionaria, Efecto Invernadero, Energía primaria, Energía secundaria, Fisión, Fuel, Fuente termal,  Geiser, Heliostato, Isótopo, Lluvia ácida, Plutonio, Queroseno, Radioactivo, Semiconductor, Siderúrgica, Vector energético, Uranio.

jueves, 13 de noviembre de 2014

Trabajo sobre Centrales

Con motivo del tema que estamos viendo, vais a realizar una investigación sobre un tipo de central productiva.


TAREA
El trabajo a desarrollar va a consistir en una serie de murales con los que se presentará cada tipo de obtención energética que se desarrolla en la actualidad.
  • Central Térmica de combustión.
  • Central Térmica de Biomasa.
  • Central Nuclear.
  • Central Solar Térmica.
  • Central Solar fotovoltaica.
  • Parque Eólico.
  • Central Hidroeléctrica.
  • Otras Centrales (Geotérmicas o Mareomotrices).


PROCESO
Nos iniciaremos con el reparto de un tipo de central por grupo según los grupos ya establecidos en el curso.
La realización del trabajo consistirá en la creación de un mural en Word tamaño A3 dividido en bloques que deberá contener: 
  1. Una introducción con las características generales, la fuente de energía que utiliza. Acompañado del diagrama de transformación de la energía.
  2. Un esquema de la central, junto a él la explicación de cómo funciona la central.
  3. El impacto ambiental que origina la central.
  4. Un cuadro con las ventajas e inconvenientes.
  5. Señalar situando en el mapa de España todas las centrales del tipo correspondiente.
  6. Indicar la energía producida por dicho tipo de centrales y el tanto por ciento que supone en la generación de electricidad total. Y realizar una gráfica de cómo ha variado a lo largo de una semana. http://www.ree.es/es/actividades/demanda-y-produccion-en-tiempo-real


RECURSOS





EVALUACIÓN

MATRIZ DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MURAL
8 de un total de 10
1.       Introducción con las características generales, la fuente de energía que utiliza.
1 punto
2.       Diagrama de transformación de la energía.
0,5 punto
3.       Un esquema de la central.
1 punto
4.       Explicación de cómo funciona la central.
1,5 punto
5.       El impacto ambiental que origina la central.
1 punto
6.       Un cuadro con las ventajas e inconvenientes.
1 punto
7.       Señalar situando en el mapa de España todas las centrales del tipo correspondiente.
0,5 punto
8.       Indicar la energía producida por dicho tipo de centrales, el tanto por ciento de la demanda que cubre y otros.
1 punto
9.       Aspecto, presentación y entrega.
0,5 punto
EXPOSICIÓN
 2 de un total de 10


CONCLUSIÓN
En la exposición de vuestra energía debéis terminar con una conclusión sobre la central que habéis trabajado.

El plazo de entrega de los Murales es para el Día 28 de Noviembre.


Ánimo y a disfrutar con este sorprendente mundo de la Energía.

martes, 11 de noviembre de 2014

Transporte de la Electricidad

La Energía Eléctrica no se puede almacenar hay que transportarla desde las centrales de producción hasta los lugares de consumo, esto se lleva a cabo mediante la Red de Transporte de Energía Eléctrica, esto se realiza siguiendo los procesos que a continuación se describen:


1º Elevación del voltaje: con objeto de reducir las pérdidas de energía por calor, los volúmenes de energía eléctrica producidos deben ser transformados, elevándose su nivel de tensión, el voltaje de salida de la central se eleva mediante transformadores a valores muy altos, entre los 220 kV y los 400 kV, a esto lo denominamos alta tensión.
Esto se hace considerando que para un determinado nivel de potencia (P=V*I) a transmitir, al elevar el voltaje se reduce la corriente que circulará, reduciéndose así las pérdidas.

2º Transporte por la Red de cables de alta tensión: Es el medio físico mediante el cual se realiza la transmisión de la energía eléctrica a grandes distancias.


3º Reducción del voltaje en subestaciones mediante transformadores, según su destino final el voltaje se reduce entorno a 30 kV para su distribución a la industria pesada, entre 15 kV y 25kV para el transporte público (ferrocaril y metro), entorno a 400 V para la industria ligera y para el consumo doméstico entorno a 220 V.


Y que podéis ver en el siguiente esquema:

Fuente: Consumer-Eroski

Como aplicación práctica de la distribución de electricidad se plantea el siguiente problema:

Una central eléctrica genera 20000 W de potencia en una hora. En la central de transformación se eleva la tensión a 400kV para transportar la electricidad por la red.
a) ¿Qué intensidad circulará por la red?
b) Si se pierde 2kWh de la energía transportada por disipación en forma de calor, ¿cuántas calorías se han perdido?
c) Si se baja la tensión en el centro urbano para su consumo a 230 V, ¿qué intensidad circulará?
Resolver sabiendo que Potencia = Voltaje * Intensidad; 1 caloría = 4,1840 J

domingo, 9 de noviembre de 2014

Generación de energía eléctrica

Ya estamos en el tema de Producción de Energía Eléctrica,
Para poder entender como partiendo de una fuente de energía podemos llegar a obtener Electricidad en la mayoría de las centrales, es necesario conocer el grupo Turbina-Alternador.



El conjunto lo compone:

Turbina: Es una rueda con álabes que gira con el paso del agua o el vapor de agua del circuito de la central, y transforma la energía que contienen éstos, en energía mecánica de movimiento de un eje. 

Alternador: esta máquina es la principal encargada de transformar la energía mecánica en energía eléctrica. Y a su vez está formada por dos partes importantes:
  1. El Rotor: es el núcleo o parte central, está formado por electroimanes que crean un campo magnético. 
  2. El Estátor: es la parte externa y fija que da alojamiento al rotor, se compone por un núcleo metálico bobinado

El eje de la turbina transmite el movimiento de giro al rotor que crea un campo magnético en movimiento e induce una corriente eléctrica sobre las bobinas del estátor.

Multiplicador
Para el caso de los aerogeneradores, entre el eje de las palas y el alternador se coloca un multiplicador de velocidad. Que consiste en un tren de engranajes que permite enlazar el eje lento de las palas con el eje acoplado al alternador, aumentando la velocidad de giro de éste último.



sábado, 8 de noviembre de 2014

Diagrama de Producción de Electricidad

Aquí podéis ver las diferentes transformaciones que experimenta la energía, a través de las principales partes que componen una central.

jueves, 6 de noviembre de 2014

Comenzamos el tema de la Energía

Para ver el tema de la energía os dejamos un mapa mental con el que vamos a trabajar.

Mapa mental

 Mapa mental de la Producción de Energía


Centrales de Energía renovable: TEMAS CLAVE

lunes, 29 de septiembre de 2014

Normas de Taller

Antes de comenzar a trabajar en el taller de Tecnología, debemos tener claras unas series de normas a cumplir, por la seguridad de todos.

Descargar normas pdf.

jueves, 25 de septiembre de 2014

Apuntes electricidad


  • El circuito eléctrico (pdf)
  • Magnitudes eléctricas (pdf)
  • Circuito serie y paralelo (pdf)
  • Uso del polímetro (pdf)

lunes, 22 de septiembre de 2014

jueves, 18 de septiembre de 2014

viernes, 12 de septiembre de 2014

Comienzo de curso


Desde la asignatura de Tecnología os damos la bienvenida al nuevo ciclo y nuevo curso que comenzamos 2014-2015.

Este blog nos servirá como una herramienta para nuestro trabajo de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), así como un soporte de contenidos y trabajos y un medio de comunicación.

Esperamos que disfruteis.

martes, 24 de junio de 2014

Publicación de los Libros del Taller de escritura.

Aquí tenéis el resultado del trabajo realizado de forma colaborativa entre los distintos cursos de Educación Secundaria. Y que vosotros habéis terminado.

LIBRO 3º A

LIBRO 3º B
LIBRO 3º C

jueves, 12 de junio de 2014

Publicación digital de los relatos del Taller de Lengua

La actividad a realizar está destinada a la publicación de los relatos realizados en el taller de escritura. Con los cinco relatos de la clase realizaréis un libro digital que se publicará en un repositorio de publicaciones o hemeroteca (semejante a youtube pero específico para artículos), utilizaremos la plataforma ISSUU. Como podéis ver en este ejemplo.


Para ello hay que seguir los siguientes pasos:

  • Maquetar el relato: En un editor de textos como el Word, darle el formato al documento (márgenes, tipo de letra, tamaño y revisión ortográfica), Título en color verde #55A528 y tamaño 24, debajo las iniciales del nombre de los autores en verde, negrita y a tamaño 12, por último incluir las imágenes deseadas.  Éste trabajo debe de estar hecho al entregar el relato.


Una vez entregados los trabajos se destinará una sesión de informática para montar el libro digital.
  • El libro digital debe tener: una portada y contraportada, página donde aparezcan los autores, un índice y los relatos de la clase. Este trabajo se dividirá entre los distintos grupos. 

    • Grupo 1 diseño de portada, diseñarla bonita, para ello podéis utilizar el Publisher.
    • Grupo 2 diseño de contraportada en coordinación con el grupo 1.
    • Grupo 3 elaborará el índice. 
    • Grupo 4  recogerá todos los relatos y los montará (paginar, encabezado y pie de página). 
    • Grupo 5 elaborar una página donde se citará por cada relato a sus autores.

Al término de la sesión se unirá todo el trabajo en un único archivo de Word, para entregar. Acabado el montaje pasaremos a imprimirlo en formato PDF. Y por último publicarlo en la web.

Aquí os enlazo un tutoríal de dicho repositorio: Ver manual Issuu.

domingo, 1 de junio de 2014

Maquetas realizadas

Aquí podéis ver algunas de las maquetas construidas, aplicando los conocimientos de mecanismos vistos en clase, buen trabajo chic@s.










martes, 27 de mayo de 2014

Glosario de construcción - English vocabulary.

En esta sesión vamos a trabajar en inglés el tema de construcción, para ello debéis preparar las definiciones de los siguientes conceptos, tanto en español como en inglés, buscar el término y la definición en inglés de:

Pilar, forjado, fraguado ,muro, teja, pizarra, revestimiento, acero, materiales pétreos, granito,

caliza, mármol, rocas magmáticas- ígneas, rocas sedimentarias, rocas metamórficas, vidrio,

fibra de vidrio, baldosa, bovedilla, escayola, betún, asfalto, alquitrán, materiales bituminosos,

cobre, aluminio, pintura.

viernes, 9 de mayo de 2014

Guión del Proyecto

Aquí están los puntos que tiene que contener el guión del proyecto que tenéis que preparar:


1. MEMORIA DEL PROYECTO.
Se puede realizar a mano o utilizando un editor de textos como Word, Open Office, o el editor de Google.

1.1 Portada
a)Titulo del proyecto.
b)Nombre y apellido de los miembros del equipo de trabajo.
c)Nombre y apellido del autor
d)Grupo del centro al que pertenece.
e)Fechas de inicio y finalización.

1.2 Índice
Se listan todos los apartados que a continuación se indica. Recuerda poner el número de página de cada apartado.

1.3 Descripción del objeto
Qué es.
Cómo es.
Qué hace.
Cómo lo hace.
Descripción del circuito eléctrico y su funcionamiento.
Descripción del mecanismo.

1.4 Descripción del proceso de trabajo.
Secuencia ordenada de las operaciones llevadas a cabo para la construcción del proyecto. Es un buen momento para relatar las dificultades que se han encontrado y las decisiones que ha habido que tomar para resolverlas (modificaciones al proyecto original, etc)

1.5 Listas de materiales y herramientas.
En la lista de materiales debemos especificar al máximo el material de que se trata.
Es mejor poner “madera contrachapada de 3 mm. de espesor” que poner simplemente
“madera” o “madera contrachapada”.

1.6 Evaluación.
a) Del Objeto.
•Funcionamiento.
•Aspecto, acabados.
•Posibles mejoras.
a) Del proceso de trabajo.
•Organización del trabajo.
•Reparto de tareas.
•Funcionamiento del taller (disponibilidad de materiales y herramientas)
•Funcionamiento del profesor (ayuda técnica cuando ha sido necesaria, atención al grupo, accesibilidad)

2. PRESUPUESTO.
Se puede realizar con una hoja de cálculo o manualmente.
a) Anexo de cálculos
Se consignaran y explicaran todos los cálculos necesarios para valorar el coste
económico de cada pieza o partida de material.
b) Presupuesto

Suma de los costes de cada pieza o partida de material.

3. ESQUEMAS Y PLANOS.
Pueden hacerse a mano  combinando ambos métodos (los planos y los esquemas a mano).
3.1. Esquema del circuito eléctrico.
Puede hacerse con el crocodrile o a mano.
3.2. Esquema del mecanismo.
3.3. Planos de conjunto.
a) Vistas.
b) Perspectiva isométrica o caballera.
3.4. Planos de despieces y planos de detalle.
Todos los planos se presentaran con marco y cajetín. El el cajetín  se consignara la siguiente información:
a) Nombre del plano.
b) Escala.
c) Nombre del autor.
d) Colegio Teresiano del Pilar
e) Fecha de realización.
f) Espacio para la calificación.

4. DIARIO DE GRUPO
5. REPARTO DE TAREAS
6. AUTOEVALUACIÓN (INFORME)(dificultades)
7. DIBUJOS O FOTOS de la maqueta en proceso
   Dibujos finales

8. BIBLIOGRAFIA (empleada)

viernes, 11 de abril de 2014

martes, 1 de abril de 2014

Documentación para el trabajo de plásticos.


Aquí tenéis las instrucciones que ya os pasamos del trabajo relativo a la unidad de plásticos.
Incluye tanto las bases del trabajo como las tablas que deberéis completar durante las exposiciones de los compañeros.


viernes, 28 de marzo de 2014

Presentación Introductoria a la Unidad de Plásticos

Os subimos al blog, la presentación que utilizamos para introducir la Unidad de Plásticos y a través de la cual conocimos algunas de las propiedades carácterísticas más importantes de los diferentes tipos de plásticos, así como la importancia del reciclado.



También os dejamos un esquema de estas propiedades vistas.
Esquema propiedades.